有关分数(百分数)应用题教学浅谈

• 作者: 达文萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 分数 百分数 应用题 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革背景下开展小学数学教学,教师应当有效根据学生的认知规律,科学合理地引导,使学生逐步掌握学习技巧,进而提高学生的学习能力.由于小学阶段学生的思维发展尚未完善,缺乏逻辑能力,因此有关分数与百分数应用题,学习过程中难免会存在这样那样的问题.教师必须结合学生的认知规律,予以有效引导,通过传授应用题学习技巧,使学生逐步增强应用题解题能力.在此背景下,简要分析有关分数百分数应用题教学并提出具体的教学策略,希冀有效提高学生的思维灵活性,切实增强学生数学应用题解题能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	达文萍		2	1	1.0	1.0