在反差中让情感体验走向深刻——《水》第二课时课堂实录及评析

• 作者: 聂永春(点评) 蒋智斌(执教)
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 情感体验 《水》 课堂实录 课时 精神世界 知情交融 语文课堂 生活体验
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

推荐理由：“知情交融，言意同构”是语文课堂的美好境界，当学生的情感体验丰富时，其精神世界也将变得丰富。蒋智斌老师执教的《水》一课，从学的角度思考教的策略，紧扣文本内容描述的矛盾点和学生生活体验的反差点进行教学，诱导体验，以情唤情，丰富了学生的言语实践，实现了语言和精神的同构共生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋智斌(执教)		1	0	0.0	0.0
2	聂永春(点评)		1	0	0.0	0.0