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摘要:
一、回顾。速写人物形象1。自由读课文,想一想:你觉得伽利略是怎样一个人?2.学生交流,教师点拨。【设计意图:本课给读者印象最深的是伽利略这个人。课始,对人物形象作一速写,旨在为后面的研读做好准备。】二、研读。探究典型事例(一)在对比中抓典型事例1.如果让你来写伽利略,你会怎样来写?结合自己平时的习作谈谈。
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文献信息
篇名 《两个铁球同时着地》设计(一)
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《两个铁球同时着地》 设计意图 人物形象 典型事例 伽利略 学生交流 速写 个人
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖元直 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《两个铁球同时着地》
设计意图
人物形象
典型事例
伽利略
学生交流
速写
个人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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