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笔者在教学中发现,对滑动摩擦因数的理解不仅仅是一个系数,更反映了滑动摩擦力与正压力之间的角度关系.若学生对此能深刻理解并熟练掌握,则对解题和概念认识都有很大帮助.
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解析高中物理教学中融入物理学史的教学实践策略
高中物理教学
物理学史
教学实践
初、高中物理"摩擦力"教学的衔接初探
摩擦力
初、高中物理
衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中物理教学中对滑动摩擦因数的再解析
来源期刊 数理化学习:高中版 学科 教育
关键词 滑动摩擦因数 正压力 接触面
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 学习指导
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G633.7
字数 462字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
滑动摩擦因数
正压力
接触面
研究起点
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期刊影响力
数理化学习(高一二版)
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