变一变，高效现

• 作者: 李云萍
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 变式教学 课堂教学效率 数学问题 教学方式 教学活动 学生参与 新鲜感
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2012,（1）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

数学变式教学是指教师在引导学生解答数学问题时，变更概念非本质特征，变更问题的条件或结论，转换问题的形式或内容，创设实际应用的各种情境，使概念或本质不变的一种教学方式．通过变式教学，使一题多用，多题重组，常给人以新鲜感，能够唤起学生好奇心和求知欲，有效凝聚学生的注意力，保持学生参与教学活动的兴趣和热情，培养学生在相同条件下迁移、发散知识的能力，帮助学生积累问题解决的经验和提高解决其他问题的能力．因此变式教学是提高课堂教学效率的有效途径，是一种行之有效的教学方式．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云萍		19	9	2.0	2.0