初中英语词汇教学法初探

• 作者: 黄孝明
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇 单词 教授方法
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

词汇是语言的基本要素之一。拥有较大的词汇量是达到高水平听、说、读、写能力的基础。初中是学生积累词汇的重要阶段,然而很多学生抱怨英语词汇的学习和记忆相当难。因此,教师指导和帮助学生掌握大量的词汇是非常必要的。为了科学有效地教授词汇,教师必须掌握一些教授词汇的技巧和方法。本文根据笔者从教的经验,并结合英语词汇的特点,着重介绍了教授英语词汇的一些方法和策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄孝明		4	23	2.0	4.0