用心设计“问题导学”，打造高效物理课堂

• 作者: 邹娟
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 问题导学 设计 “问题”教学 自然科学 物理学科 实验科学 逻辑推理
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1786字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.12.033

摘要

物理学是一门自然科学，实验科学，也是崇尚理性，重视逻辑推理的一门科学，但随着课程改革的不断深入，物理学科的学习也出现一些新的问题，“物理难学”成了中学生的普遍呼声，有的甚至感到害怕．立足于长远的发展，平时可以针对学生的疑难点和兴趣点，设置相关的问题，在“问题”教学中解决知识点．下面笔者就自己的教学实践谈谈几点看法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹娟		1	1	1.0	1.0