多走一步 美不胜收

• 来源期刊: 学校党建与思想教育(中)
• 学科: 政治法律
• 关键词: 教学过程 瑕疵 学生 经历 漠视
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: D912.29
• 语种: 中文

摘要

在旅游途中,我们往往因为劳累和懒惰停下了前行的脚步,与美好的风景擦肩而过,就是这一步之遥,我们留下了无尽的遗憾.在平时的教学过程中,我们有着同样的经历:本来多走一步,可以引领孩子们欣赏到柳暗花明的美景,就是因为粗心大意和囿于常规,让自己的教学过程留下了瑕疵,一定程度上影响了学生的学习发展.而这种瑕疵会在不经意间转化成我们教师的硬伤-漠视学生,自以为是.这几天听了几节课,这种感受愈是深刻,已经到了如鲠在喉,不吐不快了.我结合课例大致梳理了一下,觉得可以从下面几点着手改进: