使用幽默教学法，提高物理课堂学生听课效率

• 作者: 王宏玉
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 幽默语言 物理课堂 学生 听课效率 教学法 课堂教学过程 物理教师 工作效率
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂扫描
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.12.028

摘要

愉悦的情绪能激发人的内在的潜能，促进人的工作效率的提高．作为物理教师如何让学生保持愉悦的情绪呢？这个秘密就是幽默．尤其是高中的物理知识是非常抽象和难以理解的，所以我们的物理教师要想方设法激活学生的思维，吸引学生的目光，而这一切都可以通过幽默化的语言实验．笔者就谈谈自己在物理课堂教学过程中使用幽默语言的感受．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宏玉		6	1	1.0	1.0