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教育重在“抓火候”
教育重在“抓火候”
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摘要：
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责任教育重在引导学生的责任行为
责任教育
责任意识
责任行为
责任文化
责任品质
小学音乐课的审美教育重在感受和体验
小学音乐
审美教育
审美因素
审美特征
审美描述
审美原则
论森林防火工作重在抓落实
森林防火
火源管理
首长负责
贯彻方针
设施建设
内容分析
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