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摘要:
语文是一门灵动的艺术,充满生命力与人文气息,语文课堂上应处处闪烁着智慧的火花,也应时时充溢着情感的共鸣,而如果缺乏创新思维,这一切便都是苍白的。《普通高中语文课程标准(实验)》制定了“学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性,敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新、表达的创新”的课程目标。这无疑也强调了创新能力在语文教学中的重要意义。而对于占“半壁江山”的作文而言,创新思维则显得尤为重要,创新是作文的灵魂,是学生彰显个性、充分发挥个人才智、体验写作快乐的关键。那么,在新课程背景下的作文教学中。究竟该如何启发学生的创新思维呢?试从以下三方面进行探讨。
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如何在作文教学中培养学生的创新思维
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创新思维
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在小学作文教学中如何培养学生的创新思维
小学生
作文教学
创新思维
能力培养
英语作文教学中学生创新思维与创新能力培养
英语作文
创新思维
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 作文教学中创新思维的培养方式初探
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 创新思维 作文教学 《普通高中语文课程标准(实验)》 培养 语文课堂 学习领域 新课程背景 人文气息
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G633.34
字数 1832字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘欣 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新思维
作文教学
《普通高中语文课程标准(实验)》
培养
语文课堂
学习领域
新课程背景
人文气息
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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