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摘要:
每个单元结束后,照例进行阶段质量检测。试卷下发后,发现孩子们眉头紧锁,不时唉声叹气,心里不禁一丝窃喜,看来这些题目对他们有些杀伤力。很好,要的就是这个效果,他们平日里一个个不知天高地厚,心浮气躁。批阅完毕,我发现学生不但基础知识掌握不牢,难以灵活运用,阅读理解能力更是不见长进。看着红霞满天的试卷,我布置孩子们晚上写反思,好好分析考试中存在的问题。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 蜗牛陪我来散步
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 散步 蜗牛 阅读理解能力 质量检测 知识掌握 杀伤力 试卷 孩子
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 卷首
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G633.41
字数 1590字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.12.002
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
散步
蜗牛
阅读理解能力
质量检测
知识掌握
杀伤力
试卷
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
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