高职院校学生学习激励缺失的表现形式及其对策

• 作者: 廖文丽 黄伟
• 来源期刊: 文史博览：理论
• 学科: 教育
• 关键词: 学习激励 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3217字
• 语种: 中文

摘要

分析当前高等职业教育人才培养模式中的学习激励缺失的问题，从学习激励应该是人才培养的核心，重视对学生的就业教育，客观上建立好职业教育的人才发展立交桥，建立具有高职特色的学习激励模式四个方面提出了解决方案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖文丽		11	24	3.0	4.0
2	黄伟		4	21	2.0	4.0