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摘要:
特殊教育学校的学生,大都是在听力、智力、视力等方面有一种或多重残疾的孩子。生理和心理上的缺陷、信息渠道的不畅,使他们不能及时有效地接受外界安全信息,从而造成了他们安全知识的匮乏、善恶是非辨别能力的欠缺和自护自救能力的严重不足。
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文献信息
篇名 平安校园离不开学生的自觉自律与自我管理
来源期刊 基础教育改革动态 学科 教育
关键词 自我管理 平安校园 学生 自律 自觉 特殊教育学校 是非辨别能力 多重残疾
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G641
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1 王鹏 22 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
自我管理
平安校园
学生
自律
自觉
特殊教育学校
是非辨别能力
多重残疾
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育改革动态
半月刊
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
出版文献量(篇)
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