医学英语教学方法的探讨

• 作者: 刘彤 李培瞡 王京 陶英
• 来源期刊: 中国病案
• 学科: 医学
• 关键词: 医学英语 教学 心理特点
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 78-79
• 分类号: H319|R-4
• 字数: 2833字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2012.04.040

摘要

医学英语是医学生大学期间的必修课、基础课,但教学现状与现实社会需求有着很大的差距.原因主要在于这一学科不太受重视以及目前教育体制中教与学的脱节.医学英语教学应该结合大学生的智力、思维发展和社会性发展的心理特点来施行.应该充分利用网络、多媒体进行教学,突出基础理论知识与实践的有机结合,让医学生主动参与进来.激发医学生的学习兴趣和自主学习能力是至为重要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彤	首都医科大学附属北京安贞医院心内科	51	273	10.0	13.0
2	王京	首都医科大学附属北京安贞医院教育处	59	202	9.0	11.0
3	陶英	首都医科大学附属北京安贞医院心内科	28	226	7.0	14.0
4	李培瞡	首都医科大学附属北京安贞医院教育处	2	14	2.0	2.0