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摘要:
语文导学案让学生课前预习任务更加明确,符合“先学后教”的教学原则,有效拓展了学生学习语文的时间和空间,但也带来不少问题,如挤占了学生的阅读时间,容易让语文课上得像作业课,大量印发学案.增加了教育成本等。如何扬长避短?本文提出了一些改进策略。
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导学案
小班化教学
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学习
导学案
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试谈语文导学案的得失与改进
来源期刊 中学课程辅导.教学研究 学科 教育
关键词 语文导学案 优点 缺点 改进
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 89-90
页数 分类号 G633.3
字数 3449字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽 33 52 3.0 6.0
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
语文导学案
优点
缺点
改进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
旬刊
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