论化归思想在初中数学教学过程中的应用研究

• 作者: 谢德荣
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学过程 初中数学教学 化归思想 应用 分类讨论思想 数学思想 数学问题 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

当前时期下，数学新课程已经全面地普及，如何在实际的课堂教学之中有效地运用各种创新性的数学思想与方法，已经成为目前数学教学与教改的一个十分重要的内容．所谓数学教学思想，指的就是对数学内容进一步地提炼与概括，是将数学知识转化为数学能力的一座坚实的桥梁．对于初中数学而言，其主要的数学思想主要包括分类讨论思想、数形结合的思想以及化归思想等，在这些思想之中，化归思想是应用最多，而且最为常见的一种解决数学问题的方法，它贯穿了整个初中数学教学，有利于学生在解决实际的数学问题时，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢德荣		2	4	1.0	2.0