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摘要:
了解新生学习适应性的现状,为学校教育提供参考.采用大学生学习适应性量表对202名新生进行问卷调查.结果显示,在学习适应性5个因子上,适应性强的人数比率全部高于适应性弱的人数比率,学习动机和环境因素对新生的影响最大;学习适应性的性别差异、是否独生子女差异、生源地差异和文理科差异均无统计学意义.
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文献信息
篇名 中外合作办学专科新生学习适应性的现状
来源期刊 校园心理 学科
关键词 适应 心理学 学生 中外合作办学
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 225-226
页数 分类号
字数 1546字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐学华 23 59 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
适应
心理学
学生
中外合作办学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园心理
双月刊
1673-1662
14-1326/R
16开
山西省太原市双塔西街小南关8号省疾控中心后院3层
22-129
2003
chi
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8
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3650
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