基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、读——解答历史材料解析题的基础 1.一道题目至少要读三遍。第一遍,粗读、略读,了解题目的大体意思。其主要目的有三:①了解材料所涉及的时间、地点、人物、事件;②注意各段材料之间的内在联系;③体会并归纳出材料系统表达的主题内容。第二遍,精读、细读。要注意对材料做具体的分析,对材料的每一句话、每一个字都要仔细研渎、分析,
推荐文章
高考“病句辨析”三字诀
高考
语法
辨析
解读高考历史材料解析题,提高学生解题能力
材料解析题
解题能力
答题思路
材料
问题
内在联系
高中语文教材中的"三字"问题探讨
高中语文教材
通假字
古今字
异体字
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读、找、答——高考历史材料解析题解答三字诀
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 工学
关键词 材料 解答 解析 历史 高考 系统表
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教学参考
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 TB301
字数 1912字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海军 86 47 4.0 5.0
2 张燕红 3 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
材料
解答
解析
历史
高考
系统表
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6541
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1110
论文1v1指导