浅谈初中科学动态生成式教学策略之优化教学情境

• 作者: 胡育东
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 教学情境 有效 动态生成
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 95
• 字数: 4937字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教学的主阵地,是一个动态生成的过程,会出现许多无法预料的精彩教学环节.笔者对初中科学动态生成式教学策略之一优化教学情境做一些教学实践研究,以课堂为载体,以画龙点睛的教学情境创设为催化剂,促进有效动态生成,能够催生着学生学习的自主性,启迪学生思维、开发学生智力,是提高教学有效性的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡育东		2	0	0.0	0.0