班导师制:教育本位的新探索——以中山职业技术学院为例

• 作者: 吴宁
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 班导师制 教育本位 新探索
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 高校管理
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 5102字
• 语种: 中文

摘要

从探索教育本位出发,在界定高职院校班导师的概念内涵以及基本工作内容的基础上,对班导师制度施行的理论基础作出分析,并结合中山职业技术学院的班导师制特色与施行效果,阐述做好班导师工作的心得和体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宁	中山职业技术学院思政部	15	50	4.0	7.0