从现代心理角度审视高中作文教学的困境

• 作者: 刘卫平
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 现代心理 高中 困境 写作材料 写作能力 应试教育 功利色彩
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2012,（3）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

当前高中作文教学和写作一直处于低谷之中，质量不尽如人意。学生写作材料陈旧、思路狭窄、立意肤浅、语言干瘪。对此，有人责怪功利色彩强烈的应试教育，只求作文结果不求作文教学过程：有人认为当前作文教学模式陈旧，教师对作文教学轻视，学生缺乏创作的积极性、主动性。有的老师抱怨学生写作素质太差，又不认真学习；有的老师感叹写作是需要天赋的，作文讲解收效甚微。总之，作文教学难。作文教学之所以难，就在于教师没有找到一条切实提高学生写作能力的有效途径，而这归根结底又与教师对学生写作能力的认识不够正确或不够全面有关。

作者信息

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1	刘卫平		15	2	1.0	1.0