学校管理者执行力提升策略论析

• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校管理者 执行力 提升策略
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G647.12
• 语种: 中文

摘要

本文提出:执行力=动力*能力*保障力,认为目前学校管理者执行力低下源于管理者团队缺乏凝聚力、管理者素质参差不齐、制度执行缺乏严肃性、管理对象的认同度过低、校内执行文化缺失、外部干扰过大等因素,提出学校管理者执行力提升的六项策略:选领导督促顺.