闲暇教育的含义和基本要求

• 作者: 张新颜
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 闲暇 闲暇教育 闲暇观 闲暇实践能力 闲暇价值取向
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

闲暇教育就是培养人们正确的闲暇观,提高人们的闲暇实践能力,引导人们确立正确的闲暇价值取向的教育活动.由此闲暇教育的基本要求就体现在三个方面:闲暇观念层面即要人们正确认识闲暇；闲暇实践层面就是使人们学会充分地、积极地利用和享受闲暇,包括能够做计划安排自己的闲暇等四个要求；闲暇价值取向层面包括对闲暇应采取的态度、闲暇活动中应遵循的道德以及确立闲暇的终极价值目标等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新颜		7	10	2.0	3.0