为有源头活水来——走语文教学生活化之路

• 作者: 刘彩玉
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 读写天地
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文教学一定要让学生感到“有趣”,要满足学生多方面的需求,学生才会乐学、爱学.然而,综观目前小学语文教学,只注重知识的传授,技能的训练,是在教语文课本,很少站在学生生活的高度来审视教学活动,就如一首打油诗写的一样:“上课记笔记,下课抄笔记,考试背笔记,考完全忘记.”这样脱离生活的教学方法,使本可生动活泼的语文学习变得枯燥、单调、机械;使原本反映生活并服务于生活的语文远离着生活世界;使语文教学成了学生生活的一种负担.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彩玉		2	0	0.0	0.0