浅论高中数学教学中分层教学策略的运用

• 作者: 汤琴
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中数学 分层教学 学习效能 策略运用
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 23
• 字数: 1922字
• 语种: 中文

摘要

“切中要害,各个击破”,是高中数学新课标分层教学的精髓.高中生个体由于所处的生活环境、所具有的解题能力以及所开展活动效能等方面具有差异特性,致使学习活动等方面“参差不齐”.高中数学教师在教学活动中,要紧扣学生主体特性,利用学科特性,设置适合不同类型学生学习的分层教学内容,使全体学生在学习中实现“人人掌握必需的数学知识”目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤琴		6	0	0.0	0.0