合理取舍 凸显实效——作业讲评课教学谈

• 作者: 江红梅
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作业讲评课 数学教学 合理取舍 学生作业 课堂教学 数学作业 学习效果 作业批改
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2012,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

对数学作业的讲评是数学教学中必不可少的环节，作业讲评是课堂教学的延伸和补充，对巩固课堂教学、提高学习效果起着极其重要的作用。但长期以来，作业讲评课是许多教师的困惑。在授课中我们常常会遇到以下问题：首先是时间紧带来的作业批改马虎，每天的家庭作业学生上交后，老师可能上午上课时就要用，所以来不及详批，只能匆匆看一下，造成了对学生作业完成情况的不了解；其次是老师一般不备讲评课教案，造成上课时作业讲评不系统，既没重点、难点，更没知识的拓展，讲评课变成了老师给答案，学生记答案。老师在上面甲乙丙丁，ABCD，口若悬河、头头是道，而学生在下面却昏昏欲睡，不知所云。甚至个别老师从作业的第一题开始，一讲到底，题题不放过，教学形式单一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江红梅		4	7	1.0	2.0