提高初中写作教学质量的路径

• 作者: 黄正学
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 写作教学 路径 初中 学生写作 书面交流 语言文字 认识自我
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 写作导引
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1700字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.03.045

摘要

写作就是应用语言文字展开书面交流与表达,是学生认识自我、认识世界、展开创造性表达的过程。在实际教学中,写作教学一直是语文教学的难点,学生写作水平不高,写作兴趣不浓,写作思路不开阔,无话可说,创意不够。因此,在初中语文写作中,教师应创新教学理念,探索出有效的教学路径,使其自主写作,从而提高教学质量。