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对于写作,老师们总是费尽心机,苦口婆心,但是学生们总是感觉无话可说,言之无物。如何才能打破这种“老师愁,学生苦”的尴尬局面,营造“易教乐学”的学习氛围?笔者认为,要提高学生的写作能力,要充分发挥学生们的主观能动性和创造性才是真正改变学生作文畏难情绪的根本方法。而创造不是凭空想象的,要从生活中来激发学生兴趣,培养学生灵感。
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文献信息
篇名 浅谈语文写作与生活
来源期刊 语文天地:初中版 学科 教育
关键词 语文写作 生活 学生作文 主观能动性 学习氛围 写作能力 根本方法 畏难情绪
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 作文教学
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633.302
字数 1255字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文写作
生活
学生作文
主观能动性
学习氛围
写作能力
根本方法
畏难情绪
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