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写在模仿与想象中——小学阅读教学中随文练笔的几个策略
写在模仿与想象中——小学阅读教学中随文练笔的几个策略
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摘要：
＂随文练笔＂融读写为一体,以读引写、以写促读,正为广大教师所用。基于当前随文练笔中存在着＂切入不准＂、＂虚情假意＂、＂落点随意＂等现象,依托教材文本,在模仿与想象中去写,可以切实提高随文练笔的效果。
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文献信息
| 篇名 | 写在模仿与想象中——小学阅读教学中随文练笔的几个策略 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 随文练笔 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-26 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.24 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
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