七步教学法在中学英语教学中的运用

• 作者: 杨国珍
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 教学法 学习目标 课堂小结 中学 组织教学 教学目的 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 1782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.12.019

摘要

英语学科使用“七步”教学法要从实际出发，实事求是，要考虑学生的基础，要在学生能学的前提下，让学生看书、练习。我尝试的“英语课堂七步教学法”，即把课堂划分为组织教学、导入、展示学习目标、学生自学、研讨学习、课堂小结、当堂训练七个步骤来逐步实现教学目的，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主体，成为学习的主人，收到了较为明显的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国珍		1	0	0.0	0.0