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摘要:
当今,教育以人为本已经成为学界共识,"以人为本"的教育理念不仅是促进学生全面发展的根本指导思想,也是高校全面贯彻素质教育和我国建设社会主义和谐社会的理念支撑。但目前,部分高校依然受到传统教育理念的影响,实施高校人本化课堂教学的进程受到了较大的影响。文章对当前高校课堂教学现状进行剖析,为实施人本化课堂教学提出了对策。
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"以人为本"教学理念下的高中数学教学探究
以人为本
高中数学
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关键词云
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文献信息
篇名 对高校课堂以人为本教学理念的思考
来源期刊 河南机电高等专科学校学报 学科 教育
关键词 以人为本 课堂教学 高校
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G641
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研究主题发展历程
节点文献
以人为本
课堂教学
高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南工学院学报
双月刊
2096-7772
41-1457/T
16开
河南省新乡市平原路东段699号
1993
chi
出版文献量(篇)
4884
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2
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9394
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