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摘要:
观点再聚焦:结合国际发展趋势以及我国教育现状,国内学业质量标准的研制,笔者倾向于基于课程标准,强调能力导向,以指导学校日常评价与大规模考试并重.学业质量标准在有着巨大价值的同时,也具有一些不可避免的弊端.我们要用科学、客
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文献信息
篇名 我国学业质量标准研制实施的建议
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 能力表现 学业 研制 课程标准 内容与要求 质量标准 真实性评价
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-65
页数 4页 分类号 G424
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
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能力表现
学业
研制
课程标准
内容与要求
质量标准
真实性评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导