我国学业不良研究综述

• 作者: 李丹丹
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 学业不良 学业困难 学习障碍 教育帮助
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 评价分析
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 字数: 3526字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.24.058

摘要

在我国经济发展和课程改革的背景下,学业不良的研究阶段性地发展起来.从时间上来划分,我国对于学业不良的研究大致经历了三个阶段(1977～1985、1986～1993、1994～今),分别对应了学业不良的萌芽、自觉以及丰富和深化阶段.本文基于三个发展阶段,对学业不良的研究发展过程做了梳理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹丹		1	0	0.0	0.0