浅谈如何提高英语听力教学设计的有效性

• 作者: 李晓萍
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 听力 语音 泛听 词汇量 技巧
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 64-65
• 语种: 中文

摘要

听,说,读,写是学生交际时需要具备的技能.由于学生对听力重要性不够重视,教师在教学设计方面比较低效,影响学生综合技能的熟练运用和提高.重视和加强听力教学设计,将低效的听力教学设计转变成高效的教学设计对提高学生素质,培养学生的情感、态度、价值观等方面有重要意义

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓萍		8	1	1.0	1.0