论文降重
免费查重
新课改下高中英语情感教学初探
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在高中英语教学中,由于受到应试教育的影响,长期以来对认知因素的重视和对情感因素的忽视已成为英语教学发展和学生英语水平提高的主要障碍之一.源于许多教师习惯将英语作为知识和技能进行传授,过于重视语法和知识的讲解,片面地将语言分割成孤立的语言点.
推荐文章
浅议新课改下高中英语课文教学
高中英语
课文教学
课堂教学方法
新课改下高中英语教学现状分析及改进方法
高中英语
新课改
教学现状
论新课改下高中英语教学模式的转变
新课改
高中英语
教学模式
新课改下的高中英语新观念
新课改
新观念
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2012(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1001-2982
CN：
11-4299/G4
开本：
出版地：
北京市东城区张自忠路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1633
总下载数（次）
1
总被引数（次）
32
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
