社团课程：让学生在选择中发展——思想政治选修课程撷谈

• 作者: 方军
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 思想政治学科 激励学生 选修课程 社团 课程改革 思想政治课程 评价标准 个性化课程
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 44-45,47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

一、课程的低选择性是制约课程改革实效的桎梏 起始于2006年的浙江省普通高中思想政治学科课程改革已经取得了一定的成效，但要继续深化改革还存在不少问题，一是思想政治课程选择性不足，教学内容基本以四个必修模块为主，鲜有适合学生自主发展的个性化课程；二是教学实施方式与评价标准单一，课程实施以课堂教学为主，实践性与开放性不足，评价基本以纸笔测验为主，未能建立激励学生不断进步的评价机制；三是未能基于学生的成长特点进行有效的思想政治方向引导，在如何尊重学生思想活动的多变性和学生个体的差异性上还显不足。因此，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方军		3	2	1.0	1.0