让形象与意蕴共生——《青山不老》教学设计

• 作者: 许金苗
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《青山不老》 教学设计 共生 形象 教学目标 生字
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

教学目标：1．认识“虐、踞、淤”三个生字，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、日月同辉”等词语的意思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许金苗		6	0	0.0	0.0