分层分组教学之探索

• 作者: 崔升华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 高中化学 实施困难
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 136-137
• 分类号: G633.96
• 字数: 2262字
• 语种: 中文

摘要

分层教学兴起于西方,二十世纪九十年代后进入我国教育领域,并引起广泛研究。针对不同的教学实际,分层教学存在各不相同的优势和不足,在广西还未进入高中化学新课程时,一些教师对这种新生的教学策略进行探索。探索中发现对一所普通高中实施分层分组教学面临一定困难,在一定程度上反映了教学改革中的实际,能够为从事相关研究者带来启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔升华	广西师范大学化学化工学院	1	3	1.0	1.0