奏响“三部曲”使初中古诗词教学更有舅

• 作者: 许映红
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 “三部曲” 初中 教学模式 学习活动 形象描述 学生 情境
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 73-74
• 分类号: G633.3
• 字数: 3685字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2012.02.040

摘要

长期以来，初中古诗词教学都是以“读——译——析”作为一种模式，这种教学模式容易肢解诗词所描绘的完美画面，直接影响学生入境悟情，更能使学生在诗意阑珊、苍白枯燥的学习活动中丢失秀气、灵气。本文试图通过形象描述，进入情境；以画配诗，体味意境；切己体察，感悟心境等方法让学生受到美的熏陶，使教学更有效。

作者信息

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1	许映红		2	0	0.0	0.0