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摘要:
《20世纪俄罗斯文艺学与中小学文学教育》采用历史研究的方法,介绍了20世纪俄罗斯文艺学与中小学文学教学的历史沿革过程,同时从文艺学的角度审视中小学文学教学.本文通过对《20世纪俄罗斯文艺学与中小学文学教育》进行述评,对俄罗斯中小学文学教学进行研究,为完善我国的语文教学提出进一步思考.
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文献信息
篇名 《20世纪俄罗斯文艺学与中小学文学教育》述评
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 俄罗斯文学教育、语文教学 阅读方法
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 文学评论
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号
字数 3998字 语种 中文
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1 杨婧 云南师范大学文学院 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
俄罗斯文学教育、语文教学
阅读方法
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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