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摘要:
实验教学示范中心的建设已经取得了显著成就,但建设成果如何实现有效的共享却仍有一定问题.提出以共建促共享的建设思想,并通过成立区域协作组、共建数字化教学平台和设立共建实验室研究基金等措施,实现实验教学资源的共享,发挥国家实验教学示范中心的示范与辐射作用,全面提高本地区实验教学的整体水平.
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文献信息
篇名 实验教学示范中心的共建与共享
来源期刊 实验室研究与探索 学科 教育
关键词 实验室建设 共建和共享 实验教学资源
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 实验教学示范中心建设
研究方向 页码范围 95-97
页数 分类号 G642.0
字数 3759字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-7167.2012.02.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 隋成华 浙江工业大学物理实验教学示范中心 107 561 12.0 19.0
2 徐志君 浙江工业大学物理实验教学示范中心 33 100 6.0 8.0
3 魏高尧 浙江工业大学物理实验教学示范中心 26 99 6.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
实验室建设
共建和共享
实验教学资源
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实验室研究与探索
月刊
1006-7167
31-1707/T
大16开
上海华山路1954号交大教学三楼456、457室
4-834
1982
chi
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