充分重视物理实验教学,提高教学有效性

• 作者: 王书勤
• 来源期刊: 技术物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 100-101
• 分类号: G633.7
• 字数: 2114字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9555.2012.02.068

摘要

物理作为一门以观察和实验为基础的学科,观察和实验贯穿于整个教学过程的全部,其不单是物理教学课堂中实现素质教育的一种主要渠道,更是学生获取物理知识的关键途径,对物理现象的解释和分析,即是学生学习物理知识的过程,然而当前阶段很多学生在物理实验的过程中不愿更多的去观察,去思考,从而导致了对物理知识的不太了解,在应试教育的考试中自然也就无法取得较高的成绩,在初中物理学习阶段,如何充分的重视物理实验教学,提高总体教师教学的有效性,以下几点便是所要探讨的话题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王书勤		1	1	1.0	1.0