提高高中数学教学质量

• 作者: 卢红茹
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 高中数学 教学质量 生活现象 学习兴趣 数学问题 新课程标准 学习动机 数学知识
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: O1-0

摘要

一、激发学生的学习兴趣 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，兴趣的功效之一就是能对正在进行的活动起推动作用。学生的学习兴趣和自觉性是构成学习动机的重要成分．因而教师应积极激发学生的学习兴趣．“兴趣”是学好数学最好的老师。新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题．主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。在教学中教师要善于从学生的生活中抽象数学问题。从学生已有的生活经验出发，

作者信息

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1	卢红茹		2	0	0.0	0.0