“三维目标”的“三个问题”

• 作者: 李康耀
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 三维目标 基础教育课程改革 新课程标准 课堂教学效率 情感态度 价值观 课改
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

基础教育课程改革已历经十年，透过这风风雨雨的十年岁月，笔者发现，新课程标准的“三维目标”——知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观（以下简称“三维目标”），存在诸多问题，必须予以明确，以提高新课程的课堂教学效率，推动新课改工作稳步前进。笔者认为，新课标的“三维目标”主要存在以下一些问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李康耀		35	43	5.0	6.0