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赏识：学生进步的催化剂——英语教学中的师生关系
赏识：学生进步的催化剂——英语教学中的师生关系
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摘要：
学生在学习过程中需要引导，需要尊重，但更需要教师的赏识。赏识可以发现学生的优点与长处，激发学生的内在动力，拉近师生关系，促进教学的顺利进行。
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文献信息
| 篇名 | 赏识：学生进步的催化剂——英语教学中的师生关系 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导.教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 赏识 师生关系 自信心 恰当批评 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 教学技巧 |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-12 | |
| 页数 | 分类号 | G632.0 | |
| 字数 | 2859字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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师生关系
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中学课程辅导(教学研究)
主办单位：
出版周期：
旬刊
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语种：
chi
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