深度解读与多维达成的有效融合——且行且悟于“找规律”

• 作者: 周丽娇
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效融合 规律 解读 教学实录 学习材料 老师
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2532字
• 语种: 中文

摘要

拜读了2011年贵刊第6期孙蕾、宋煜阳老师写的“充分发挥学习材料的作用——‘找规律’教学实录与评析”一文后，笔者获益匪浅。受益之余笔者驻足凝思，隐隐总有一种想说的感觉，付诸行动表述如下，不成熟的想法仅供探讨、研究，求教于大家。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽娇		19	0	0.0	0.0