让拓展阅读习惯成自然

• 作者: 杨娜
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读习惯 自然 语文学科 自我成长 拓展阅读 全面素质 能力培养 学校教育
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2012.07.037

摘要

语文拓展阅读作为学生自我成长的一项重要内容，既是对学生自我能力培养和全面素质提高的一个关键环节，也是对学校教育及语文学科的延伸和补充。教师怎样对学生进行有效指导呢？1．指导学生确立语文拓展阅读目标。我们指导学生把阅读确立为远期目标、中期目标和近期目标。我们发现，有远期阅读目标的学生能更主动地进行课外阅读，阅读的效果也更好。从整体着手提出目标，从具体落实拟定计划，这样学生就拥有一个较完整的阅读步骤和方法，有利于完成阅读任务，达成目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娜		3	0	0.0	0.0