改造课程,让每一个孩子拥有幸福人生

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 幸福感 发展需要 职业倦怠 改造 教师 国家课程 个性化发展 学生个性 选修课程体系
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 语种: 中文

摘要

如果孩子们不喜欢校园,不喜欢校园里的教育教学活动,那么,我们的教育还没有开始,其实已经结束了.要让孩子喜欢校园,就需要创造那些足以引起和激发孩子们兴趣的选修课程.一、我们面对的问题问题一:今天,教师的职业倦怠已经成为制约学校发展的一个瓶颈.教师面临着社会变革时期的政策应变压力,面临着知识与信息激增带来的发展压力,面临着社会、家长和学生带来的制度性压力.根据美国的一项调查,入职教师能够坚持到在教师岗位上退休的大约占40%.但是在中国,不论个人是否喜欢或适应教师这一职业,除非特殊情况,绝大部分教师会一直坚持到在岗位上退休.当一个人不能自由选择自己喜欢的职业,又不