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摘要:
行动导向法有利于改进传统师生的关系,促进学生提高运动能力和社会适应能力,同时促进教师提高教学科研能力。将行动导向法运用到体育教学中,顺应当前我国体育与健康课程新标准,符合学校体育的基本任务和课程改革的特点。本文运用文献资料法、对比分析法等对行动导向法在体育教学中应用的可行性和必要性进行分析,提出行动导向法在体育教学过程中的实施建议。
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文献信息
篇名 行动导向法在体育教学中的可行性研究
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 体育
关键词 行动导向法 体育教学 可行性 必要性
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 从社会体育学的内容体系浅谈我国社会体育的发展趋势
研究方向 页码范围 150-151
页数 2页 分类号 G807.01
字数 4391字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7427.2012.04.082
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴春丽 5 6 2.0 2.0
2 欧少荣 2 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
行动导向法
体育教学
可行性
必要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
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17
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